生活大班教案

下面由励志的句子编辑给您带来的“大班生活教案”。老师都需要为每堂课准备教案课件，每位老师都需要认真准备自己的教案课件。教案是师生互动与合作的重要载体。感兴趣的朋友可以来康康！

活动目标：

1、了解在古代和现代生活中，人们传递信息的多种方式，感受现代生活的进步。

2、能够大胆的利用动作创造信号，体验创作的乐趣。

2、活动前请家长带幼儿注意观察生活中的各种信号，并注意用自己的方式记录。

师：刚才我做了一个什么动作？就这嘘的'动作，你们都能明白要做什么，很快安静下来。原来动作也是一种信号，能够让我们明白要做什么。

师：在很久以前，古代的人就很聪明，创造出了各种信号，我们一起来看一看。

（1）烽火、狼烟：

小结：长城每隔一段距离就设一个烽火台。古代的时候当敌人入侵时，守卫的人就点燃烽火报警，用烟传递敌人来侵的信息。

师：古代发生重大事情时，例如起火、发大水等，人们会敲响钟或锣鼓等通知大家集合。

小结：古代人充分利用他们的智慧创造了这些信号来传递信息，可是由于条件的限制，他们的信息传递得慢而且还不够准确。

三、了解现代生活中的信号。

1、引导幼儿回忆已有生活经验。

师：但是现在不一样了，随着现代科技的发展，为了生活更方便，我们也创造了很多信号。在我们的生活中，你知道哪些信号？它们有什么作用？

幼：

2、观看视频丰富幼儿的已有经验（出示灯塔、军号、旗语连在一起的视频）

师（衔接）：你们懂得的可真不少，除了你们说的这些，我这里有几种信号，我们一起来看。看你能记住哪种？

（2）练习旗语，感受发出与接收信号。

师：我们也一起来学一下旗语吧？我发信号，你们接收信号，做出反应。

类似于灯塔，人们利用灯、光创造出的信号，叫做光信号。（如：红绿灯、车灯、提示灯（航空障碍灯）、手电筒（师点击课件与幼儿互动问答并小结）

小结：像军号、防空警笛等，生活中有许多声音信号，我们一听到这些信号就知道怎样做。（如：军发令枪、铃声（电话铃、上课铃）、哨声等）

小结：像我们看的海军的旗语，这种用动作来表示的信号，叫做动作信号。（如：我们生活中常见的交警、裁判、乐队指挥等的手势）

总结：信号的形式是多种多样的，有看到的、听到的信号、动作信号、电信号等，他们都能传递信息，我们通过信号接受到信息，就知道做什么。在我们的幼儿园生活中也能用上信号。

师：看，他们在干什么？信号，能使我们的幼儿园

励志的句子的编辑精选了一篇有关“大班健康活动教案”的好文愿您收获颇丰。教案课件是老师上课的重要部分，准备教案课件的时刻到来了。 教案课件能够准确地反映出教学过程中的创造和智慧。希望这篇文章对你有所启发请保存下来！

设计意图：

此活动选材来源于生活。众所周知，蔬菜是幼儿经常接触的一种食物。虽然他们知道的不少，但对蔬菜的食用部分及其营养及对人身体的好处不是很了解。因此有必要通过观察、讨论、猜谜等一系列活动,让幼儿了解蔬菜特性的同时,知道蔬菜的营养价值.,加深对蔬菜的喜爱，激发幼儿爱吃蔬菜的情感，并形成良好的饮食习惯。如《纲要》中所说“幼儿园的活动设计既符合幼儿的现实需要又有利于幼儿的长远发展;贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，有助于拓展幼儿的经验和视野”。因此本次活动来源于幼儿生活又能服务于幼儿的生活。

活动目标：

1.了解几种常见的蔬菜，通过认识蔬菜的外形特征，知道不同的蔬菜有不同的食用部位与营养价值。

2.按不同的食用部分给蔬菜分类(根类、茎叶类、果实类)，发展幼儿的分类能力。

3.懂得多吃蔬菜身体好的道理，并养成不挑食的良好饮食习惯,乐意与同伴交流自己知道的蔬菜营养。

4.知道人体需要各种不同的营养。

5.初步了解健康的小常识。

活动准备：

经验准备：幼儿已经认识了几种常见的蔬菜。

物质准备：胡萝卜、黄瓜、白菜、土豆、花菜等蔬菜图片，蔬菜拼盘图片

活动过程：

一、游戏导入，游戏“蹲一蹲” 玩法：从教师开始分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完白菜蹲。第二个小朋友接着往下说。

二、设置情景，激发幼儿探究兴趣。

(1)今天一群蔬菜宝宝来做客，幼儿观看各种蔬菜图片或实物：提问：你们认识这些蔬菜宝宝吗?(出示西红柿、萝卜、菠菜、土豆)询问幼儿，你喜欢吃哪一种蔬菜，介绍每种蔬菜所含有的营养价值。

西红柿——含有维生素，对皮肤有好处，可以让爸爸妈妈爷爷奶奶更年轻。

萝卜——含有矿物质，帮助我们消化食物。

菠菜——保护我们的眼睛，让小朋友的眼睛又大又明亮，看的更清楚。土豆——含有淀粉、维生素。不仅可以当蔬菜还可以当粮食吃。

看看这些菜的颜色一样吗?不同的颜色还养护我们身体里的不同器官呢!

绿色对肝脏好，可以减肥，还对失眠的人有好处。你能帮我找一找绿色的蔬菜吗?(菠菜、生菜、白菜、荠菜、芹菜、香菜、绿萝卜、绿辣椒、黄瓜

教案课件是每位教师在工作中上课时需要准备的重要材料，每天教师都有责任认真准备每份教案课件。教师需要按照教案课件的内容来实施上课，并确保教学的顺利进行。而写一篇教案课件需要具备以下步骤：

1.明确教学目标：教师首先需要明确教学的目标和要求，包括所要教授的知识点、技能和态度。

2.分析学生特点：教师要分析学生的特点，了解他们的学习水平、兴趣爱好等，以便更好地设计教学内容和方法。

3.确定教学内容：根据教学目标和学生特点，教师需要确定具体的教学内容，包括要使用的教材、教学资源等。

4.设计教学活动：教师需要设计一系列的教学活动，以促进学生的参与和学习效果。这些活动可以包括课堂讨论、小组合作、实验探究等。

5.编写教案：根据教学目标、教学内容和教学活动，教师要具体编写教案，包括教学步骤、教学方法、教学资源和评价方式等。

6.制作课件：教师可以利用电脑软件等工具制作教案课件，将教学内容以图文形式呈现出来，以便于学生的理解和记忆。

7.评估反思：教师在教学后要进行评估和反思，分析学生的学习情况和教学效果，及时调整教学策略和教学方法。

希望本篇标题为“幼儿园生活小班教案”的文章能为大家提供有用的信息，想进一步了解请访问我们的官方网站！

活动目标

1.初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。

2.通过相互讨论和相互观察，知道如何爱护指甲。

3.感受亲亲指甲钳的温馨气氛，乐意使用指甲钳剪自己的手指甲。

活动准备

1.图片：指甲

2.指甲剪

活动过程

一、初步了解指甲的作用。

1.图片观察指甲

引导幼儿观看自己的指甲。

2.讨论了解指甲的作用。

小朋友，你知道指甲有什么用吗？

小结：指甲有保护手指和脚趾的作用，有帮助人们做事的作用，

通过指甲还可以看出人的身体健康状况等。

二、如何爱护自己的指甲

1.教师：大家都知道指甲对我们有这么多的作用，那么我们应该怎么保护自己的指甲呢？

2.幼儿进行自由讨论并得出一些结论，如：指甲长了要及时剪掉，要用指甲钳剪，

手脏了要及时洗手等等。

3.如果指甲长长了，我们不剪，会怎么样呢？

小结：不及时剪指甲，指甲会断掉，还会伤害别人；不及时洗手，指甲中会有许多脏东西；

经常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔；还会影响手指的生长等等。

三、游戏：亲亲指甲钳

1.出示指甲钳，小朋友看看这是什么呀？这是用来做什么的呀？

2.

笔者决定与大家分享一篇非常有用的“大班教学活动设计方案”。只有在工作上提前准备方案，才能够顺利完成工作目标，想要即将开展的工作顺利实施起来。我们需要用心地撰写出适合自己的工作方案，因为方案具有指导思想的功能。希望通过阅读本文，您能够获得有益的信息和技巧！

三、简单认识钟面，初步了解分针、时针的运转关系。

1.小朋友想不想和时钟做朋友呀？那我们就一起来认识时钟吧！让我们邀请兔子来介绍它

2问：钟的表面是什么？（针和数字）请说出这12个数字。（主要认识分针和时针）较长的针叫什么名字？（分针）最短的针叫什么名字？（时针）

三。初步了解分针和时针的操作关系

（1） 问：时针和分针的速度是一样的吗？谁走得快？（鼓励幼儿互相讨论）

（2） 让我们让兔子告诉我们

（3） 老师总结：分针走一圈，时针走一个数字表示1小时

[活动评价：本项活动由多**课件情境导入，充分调动幼儿的学习欲望。通过组织看多**课件和指导幼儿亲手拨纸片时钟，把抽象思维和直接触摸结合起来，能较好地调动幼儿参与的积极性。

幼儿与教师互动对时钟的辨一辨、读一读，拨一拨，能让幼儿体验活动的乐趣]

四、认读整点和半点

那我们怎样认读时钟表示出的时间呢，我们请小兔来说一说（放课件）

1.认读整点

（1）教师小结：当分针指在数字12就表示整时或者叫整点。时针指在数字几就表示几点。

当分针指向数字12，时针指向数字1时，表示1:00；当分针指向数字12，时针指向数字2时，表示2:00

（2）幼儿结合日常生活，复习认读整点（放一日生活***）

提问：小朋友，我们每天几点来幼儿园？（8：00）中午几点吃中饭？（12:00）您几点放学回家（4:00）？请你们用小兔送给你们的小时钟拨一拨吧！

2.认读半点

当分针指在数字12就表示整点，当分针指在数字6又表示什么呢？我们请小兔说一说（放课件）

（1） 老师总结：当分针指向数字6，时针指向两个数字中间时，表示半分。（出示表示半点的时钟）那这面时钟表示几点半呢？

然后我们要看时针经过的是哪个数字，或者比较时钟两边数字的大小，哪个数字更小，也就是说什么时间是半过去的。（教师示范讲解）3：30、7：

30、9：30

（2）幼儿结合日常生活，复习认读整点（放一日生活***）

问题：孩子们，我们每天早上几点做早操？（8:30）你中午几点起床？（2：30）请你们用